POSTS PORTFOLIO SEARCH SHOP
SEARCH
SHOP
  • Your Cart Is Empty!
Your address will show here +12 34 56 78
  • Text Hover
Цель проекта

Помочь подростку принять свои качества и отличительные черты. Сформировать собственную ценность, осознать свои ресурсы и возможности. Развить самостоятельность и уверенность в себе. Выразить себя посредством Скульптурного Автопортрета (это один из самых эффективных методов самопознания и психореабилитации) 
ещё  о методе здесь

Если бы обществом поощрялось стремление подростков к самовыражению, это поддержало бы их в трудный период роста. Франсуаза Дольто

Дайте возможность подростку почувствовать свои силы, попробовать себя вне дома, например, на арт-проекте для тинейджера ``Self portrait``

Записаться
Основные потребности подростка, которые он сможет реализовать на арт программе ``Self portrait``
Во внимании и поддержке

без осуждения и оценок, т. е. в безоценочной теплоте, принятии и мудрости взрослых;

в ясных правилах и границах

которые должны устанавливать и оберегать взрослые, несмотря на бунт и сопротивление тинейджера, – без четких границ подростку трудно самостоятельно удерживаться от деструктивных форм поведения, трудно вырабатывать собственную точку зрения и успешно социализироваться;

в интересных событиях

– интерес – это главный двигатель личностного развития человека, в подростковом возрасте он максимально выражен и постоянно требует удовлетворения;

в удовольствии

– подросток изучает себя, свои чувства и ощущения, стремится к чувственному обогащению, естественно, что удовольствия – это наиболее желаемые переживания;

в уважении и признании

– когда человек получает уважение и признание, у него вырабатывается прочная уверенность в себе как в ценной личности и это ложится в основу успеха во всех сферах его жизни;

в общении и в принятии сверстниками

– подросток стремится получать социальный опыт и вырабатывает наиболее успешные модели поведения, помогающие ему самоутверждаться, чувствовать себя уверенно, получать любовь, симпатию, признание; подростку важно знать, что он ценен для окружающих, что его мнение имеет значение;

в самовыражении и самореализации

– творческая самореализация – это сильнейшая струя в развитии подростка, если он находит возможности для удовлетворения этой потребности, он практически находит возможность удовлетворить и все остальные; творчески самореализуясь, подросток получает практический жизненный опыт, ему интересно, он развивается, он испытывает уважение к самому себе, получая результаты своего творчества, его принимают окружающие, и ему легко жить в четких границах своего творчества;

в постановке жизненных целей

– несмотря на стремление «жить сейчас», четкое определение своего будущего вносит в его жизнь упорядоченность, снимает большую долю тревожности и позволяет направить свои личностные ресурсы в определенное русло.

Записаться

Основатели метода

  • Человек, который сможет вылепить себя, сможет многое!
    Назлоян Г. М.
  • В лице вся сложность ДУШИ
    Кравченко С.А.
Арт-прект для тинейджера ``Self portrait`` - это

часов работы

Встречаемся 1 раз в неделю. Каждая встреча - длительностью 4 часа. В течении 8,5 месяцев мы пройдем полный курс данной программы

кг пластилина

Для вашего удобства можно приносить скульптурный пластилин по 1,5- 2 кг на каждый новый этап (всего этапов 5). Пластилин должен быть одного цвета, желательно белый

участников

В одной группе не более 6 участников. Наличие художественных умений и навыков необязательны.

уровней развития

Метод опирается на структуру личности Карла Юнга, который выделил следующие пласты психики: 1) животный, 2) общий человеческий, 3) родовой, 4) семейный, 5) индивидуальный

Что будет происходить на программе

В течении 8 месяцев ребята будут лепить свой автопортрет из пластилина. 

Первая задача довольно проста — вылепить из скульптурного пластилина небольшое яйцо-заготовку. Затем, глядя в зеркало, будем лепить свое лицо. В процессе работы я, как терапевт, обладая необходимыми знаниями и опытом, обучаю первоначальным навыкам лепки, помогаю преодолеть сложности.

Далеко не всегда и не всем удается вылепить первый автопортрет с реалистичными чертами. Однако, первый автопортрет всегда отражает эмоциональное состояние человека в данный момент времени. 

Затем первый автопортрет заворачивается в пластилиновый «блинчик» и формируется новое яйцо, несколько большего размера.  При этом первый автопортрет вместе со всем, что было вложено в него, осознано и сказано, остается внутри нового яйца, и становится частью будущего полного образа Я.

 Далее работа над вторым и последующими автопортретами по такому же принципу продолжается, постепенно усложняясь. 

В процессе создания автопортрета мягко меняется в положительную сторону восприятие себя, своей внешности, мировоззрения.

Лепка сопровождается ведением дневника и фотографированием каждого этапа. (Фотографии и записи остаются в их собственности, мной могут быть использованы ТОЛЬКО с разрешения автора). Кроме того программа наполнена и другими арт методами (рисунки, метафорические карты, психодрама, грим и т.д.), которые помогают успешно пройти курс. В процессе ребята создают себя, свою личность и наглядно видят динамику и результат этого процесса.

Сопровождающая ваших детей на этом пути: Дутний Марина
арт-гештальт терапевт

арт-гештальт терапевт

–  практикующий психолог, арт — терапевт, гештальт терапевт, супервизор.  Прошла обучение методу скульптурного автопортрета (маскотерапия) у Кравченко С. А. (прямой ученик основателя метода маскотерапии – Гагика Микаэловича Назлояна) г. Москва. Опыт работы более 14 лет. На данный момент успешно провела 4 программы методом Скульптурный Автопортрет.  Результаты и опыт участников можно почитать здесь здесь
Более подробную информацию о тренере можно ознакомиться здесь  здесь

Стоимость

1 встреча (4 часа) — 700 грн

Оплата за месяц (4 занятия) — 2400 гр

звони067 68 48 981

Мой  фб

Записаться