gestalt, Relations, Uncategorized
Один анонимный подвижник XI века, который оставил довольно мало писаний, но интересных, говорит: keep reading
Один анонимный подвижник XI века, который оставил довольно мало писаний, но интересных, говорит: keep reading
В этот период заканчивается переход от почти взрослого ребенка к почти зрелому взрослому. Многочисленные задачи, которые за это время необходимо решить для развития полноценной личности, можно свести к двум основным проблемам – формирования социальной зрелости и самосознания. keep reading
Сепарация и индивидуация – самые важные задачи подросткового возраста.
Отделение от родителей — это важная задача, с которой человеку нужно справиться, в идеале соответствует школьным годам. В школьные года личность проживает аж целых три кризиса. keep reading
Прежде чем пуститься в великое путешествие в поисках Своего пути, мы должны сначала понять, кто мы сейчас, в какой точке своего пути находимся. И самое главное, что в наших «чемоданах» (какие ценности, нормы, установки). Что нам важно взять с собой, а что оставить, как уже ненужное и лишнее. keep reading
Начну со слов Джеймса Холлиса, юнгианского психоаналитика. «Все отношения, все без исключения отношения — начинаются с проекции».
По мнению Н. Роджерса, «творчество и терапия частично совпадают — то, что является творческим, зачастую оказывается терапевтичным, то, что терапевтично, часто представляет собой творческий процесс». keep reading
Какие же должны быть первые встречи с клиентом? По моему мнению, именно первые встречи задают направление, в котором двинется ваш «корабль» под названием «Эффективность терапии». keep reading